2022年11月22日晚7点30分，云南大学《思想战线》编辑部陈斌教授应邀主讲《文献综述在学术论文中的呈现》。此次讲座由教育部人文社科重点研究基地四川大学道教与宗教文化研究所主办。评议人为四川大学道教与宗教文化研究所何正金博士，主持人为四川大学道教与宗教文化研究所张泽洪教授。此次讲座为线上线下同时展开，共有二百余位师生参与聆听讲座。讲座过程中，陈斌教授结合自身丰富的学科学术论文编辑经验，讲解了文献综述在学术论文写作中的相关问题知识及规范。

讲座伊始，陈斌教授对比分析中西学术史的文献综述的形成与发展，并对文献综述在学术论文中的作用展开精彩论述。陈斌教授指出，文献综述的最终目的并不是单纯列出文章，而是通过辨别相关资料，根据自己的研究，对文献进行综合评估。在这一过程中，学者会发现自身的学术定位，促进自身研究的清晰化。陈斌教授指出，文献综述对于学术论文写作的另一作用在于，对相关研究进行系统的分析评价并进行合理有据的趋势预测，为新课题、新研究的确立提供强有力的支持和论证。一份综合、全面的文献综述不仅可以提高学者自身的文章质量，而且也可以为其他学者的相关研究提供参考。

关于文献综述的主要内容，陈斌教授指出，文献综述的主要内容应包括摘要、引言、主体、参考文献。其中，引言包括撰写原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要。参考文献则应体现出学科领域主要渠道的研究成果引述。

论及此处，陈斌教授结合自身丰富的科研经历，分享了在人文科学研究过程中的心得体会。在研读史料时，如遇到学术价值较高的史料或精彩论述时，在将相应内容摘抄的过程中，应做好文献注释并记录摘抄来源。上述做法不仅可以确保引用内容来源清晰无误，而且避免了学术写作过程中对材料来源的“再寻找”。陈斌教授将文献综述的主要内容总结为文献综述两要点:“综”和“述”。“综”是综合和全面，将所收集到的相关研究信息都收集齐并归类，即完全占有原始史料。“述”是评述，需要在深入阅读的基础上进行叙述、评论，这也是评判文章质量的指标之一。

在学术论文与其他类型文献综述的异同问题上，陈斌教授指出，学术论文与学术著作文献综述的不同之处在于文献综述的体量。学术论文通常为一万至二万字，体量相对较小，其文献综述主要集中在与自身研究相关的文献上。而学术著作体量较大，因此其文献综述覆盖面积广，在文献的收集上，不应遗漏相关领域的研究分支。学术论文与课题申报书的区别在于，课题申报书强调文献综述具有问题导向，应说明现有研究成果的不足与缺陷。根据自身丰富的编辑经验，陈斌教授将学术论文中常见的文献综述类型分为简单罗列型、分类叙述型、论点支撑型。简单罗列型属于比较粗放的文献综述，主要是将学界现有研究成果一一列举，可以将这种类型的文献综述看作是文献综述的第一步。而分类叙述型则是在简单罗列型基础上的更进一步，将现有的各种观点进行分类，形成不同观点之间的比较分析。论点支撑型是文献综述较为完备的形态，是将现有的研究成果分散到文章的讨论之中，通过其他学者的研究支撑自己的学术观点。

论及如何在学术论文中选择恰当的文献综述方式，陈斌教授指出，文献综述方式的选择在于学术论文的类型，不同的学术论文的文献综述方式各有不同，他将学术论文分为四类，分别为问题导向型论文、理论创新型论文、方法创新型论文、理论介绍型论文。问题导向型论文的文献应具有明确的指向性，要紧紧围绕着中心问题来选择文献材料。理论创新型论文则应在全面的掌握和理解学科或研究方向的理论基础上提出。方法创新型论文表现为方法论上的新意，在选择相关文献作为方法论的支撑时，要有的放矢。理论介绍型论文通常是将西方理论介绍到中国学界，应做到准确全面。

进入提问环节，听众针对讲座内容积极提问，博士生杨文定和线上听众分别就文献综述与学术综述的区别以及田野考察新材料的发现与文献综述的关系进行提问。陈斌教授根据问题一一引申解答。在评议环节，评议人何正金博士对陈斌教授的精彩分享表示感谢，认为文献综述是与前人对话的过程，本次讲座具有丰富的理论与实际操作指导，期待陈斌教授未来的更多分享。最后，主持人张泽洪教授对讲座内容及研究价值予以高度评价，并对陈斌教授的精彩演讲表示感谢，时间虽短但理论与实际操作分享丰富，聆听讲座的师生皆获益匪浅。

                                撰稿人：柴华春梁